¿Qué te convierte en un buen mentoreado (mentee)?

Durante la Reunión General Anual de la Global Young Academy (Academia Global de Jóvenes Científicos/as) en Alemania tuvimos la gran oportunidad de hacer un Facebook Live con tres mentores Ekpa’palek:

Paulina Carmona: Chilena, bióloga molecular y posdoctorada en la Universidad de California Davis en Estados Unidos.

Alejandro de la Puente: Peruano, físico que trabaja como director asociado en la Academia de Ciencias de Nueva York en Estados Unidos.

Felix Moronta: Venezolano, microbiólogo que trabaja en el ICGBE como especialista del programa en organismos modificados genéticamente.

Durante este Facebook Live conversaron acerca de diferentes temas y respondieron preguntas del público como por ejemplo:

  • ¿Cuáles son las habilidades blandas que los/as estudiantes necesitan para desarrollarse profesionalmente?
  • ¿Cómo me preparo para ser un buen mentee y generar una buena relación con mi mentor?
  • ¿Cuál es la importancia de manejar idiomas?
  • ¿Cuál es el principal problema que encuentran en los mentees (estudiantes latinos)?
  • ¿Cómo puedo construir relaciones duraderas con otros profesionales?
  • ¿Qué los motiva a ser mentores en Ekpa’palek?

Esperamos este video te ayude en tu desarrollo profesional y no te olvides que puedes contactar a nuestros mentores de forma gratuita en nuestra website!

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Como la ciencia nos aleja del conflicto y nos une en nuestras diferencias

…Arauca tierra soñada por el sol https://www.youtube.com/watch?v=S2CwBHVgAD8 ” esta tierra de llaneros se ve cada día estigmatizada por el conflicto armado, uno del que ya la mayoría de los colombianos estamos cansados, porque cada día de guerra, cada muerto en nuestra tierra le roba un científico, un artista, un poeta, a nuestra sociedad. Y los medios, ni que decir cumplen su papel para resaltar los actos violentos, sin mediar que están manteniendo el estigma en contra de un pueblo. Porque cuando sales de una zona roja en el interior del país los ciudadanos te miran con desdén, se preguntan cosas, incluso te tildan de pertenecer a ciertos grupos, vulnerando tu humanidad.

“Arauca tierra soñada por el sol”
Puesta de sol sobre el Río Arauca- un día de “verano” (temporada seca).

Esta es mi historia:

            – Era el mejor día de la semana ya que teníamos educación física y debíamos ir en uniforme deportivo al cole, justo me estaba poniendo las medias ni siquiera alcancé a colocarme los zapatos cuando un sonido estruendoso, hizo vibrar las ventanas de mi habitación, en ese momento no supe por qué. La onda continua, a través de mí, me estremecí, sentí pánico y corrí hacía donde mi madre que nos abrazó y nos tranquilizó a mí y mis hermanas. Parecía que el tiempo andaba más despacio a medida que la onda se expandía. Ya en los brazos de mi madre sentimos calma, después de un par de llamadas, la noticia llegó. Nuestro colegio (Cristo Rey) había sido blanco de un atentado.

El presidente visitaría una de las zonas más atacadas por el conflicto armado, y uno de los sitios que estaba en su lista de lugares que podrían ser escogidos como sede del Consejo Comunal de Gobierno era mi colegio. Explotó sobre las 6:00 am en octubre del 2002 (yo tenía 8 años) justo cuando los niños estaban llegando y no una hora después cuando las aulas estaban llenas, junto con mis hermanas siempre llegábamos tarde al cole porque nos demorábamos en alistarnos, ese día, todos los niños del colegio y sus familias dieron gracias por llegar tarde. En el atentado murieron un oficial antiexplosivo y ocasionó heridas a otra agente de la Policía, que falleció unas horas después y sólo un niño presentó heridas leves.

Vivir en una zona roja hace que sea normal escuchar palabras terminadas en el adjetivo “-bomba” como por ejemplo, una “ciclabomba”, un “carrobomba”, etc. Con el tiempo mi colegio lo apodaron “Cristobomba”. Esto me resultaba normal. Sin embargo, no fue hasta que llegué a la universidad que me di cuenta de que no lo era.

En un contexto como el que les acabo de narrar, somos pocos los niños que nos permitimos soñar. Encontré un camino, metódico, de constante aprendizaje, decidí estudiar ciencias básicas o puras, siempre en busca de la verdad, de la belleza, además, el conocimiento era algo que me intrigaba.

Estudiar en una universidad pública “me abrió los ojos, los oídos” en muchos sentidos y más importante el pensamiento, porque encuentras personas de diferentes zonas del país, de la región. Las experiencias de la vida universitaria me dieron la opción de pensar más allá del conflicto. Los mismos “tropeles” me confirmaban con más ahínco que el camino era la ciencia.

Porque literalmente me alejó del conflicto, puesto que pasé de vivir en una zona de guerra, atentados y muerte a una ciudad en donde los problemas eran otros… Sin embargo, mi raza llanera me empujaba siempre pa´ lante a superar cada obstáculo y de recompensa obtuve conocimiento, y uno que otro reconocimiento. Eventualmente, los trabajos de clase se convirtieron en congresos, y estos en viajes y experiencias, las cuales permitieron conocer  otros investigadores; interactuar en este ambiente científico genera un cambio de pensamiento…

El desarrollo científico permite que las sociedades puedan avanzar, contrario a lo que el conflicto nos ha dejado, esto lo aprendí de los maestros que transmiten su pasión por la ciencia y por la labor científica, por enseñar y estar en constante aprendizaje ellos fueron mi inspiración para soñar aún más, bueno, digo soñar pero realmente son metas. Así mismo, es nuestro deber como jóvenes investigadores generar ese desarrollo científico que permita que nuestros entornos crezcan y que dejemos en la historia el conflicto. Para así, escribir más artículos científicos, más poesía, más arte y escribir en consenso el futuro, uno que tenga oportunidades para todos.

Durante una presentación de mujeres en la ciencia en febrero de 2018 en el Laboratorio de Genética y Biotecnología-UIS.

Tres respuestas que te pueden hacer ganar becas

Estamos muy felices ya que recibimos muy buenas postulaciones para las becas que ofrecimos y nos agrada bastante ver como nuestro trabajo ha tenido un impacto positivo en nuestros/as seguidores/as dado que sus postulaciones han sido bastante buenas y de alta calidad. En esta oportunidad ofrecimos tres becas, las cuales van a un profesor universitario, un estudiante universitario y una egresada:


– Emilio Mendez (Paraguay)

– Juan Laglaguano (Ecuador)

– Daniela Mojica (Colombia)


Aprovechamos estas noticias para compartirles las mejores respuestas que recibimos para que más o menos puedan ver y aprender a cómo hacer buenas postulaciones de becas:


– Mejor respuesta en relación a su motivación para ganarse la beca: aquí podemos ver como el/la postulante explica específicamente el impacto que podría tener la beca en su proyecto de tesis. Además, indica como ha buscando caminos alternativos para encontrar a solución a su problema lo cual nos indica que sin la beca probablemente le sea imposible aprender acerca de esta técnica molecular.

“Soy estudiante de la Universidad XXX. Me gustaría ganarme una beca para Análisis de SNPs usando PCR en tiempo real y High Resolution Melting debido a que estoy realizando mi tesis que trata sobre caracterizar genéticamente 3 proteínas (beta-caseína, kappa-caseína y beta lacto globulina) que son importantes en la salud y para mejorar la producción de la leche y sus derivados, en dos rebaños de 200 vacas cada uno. Los diferentes genotipos de estas proteínas se diferencian por una o más SNP presente en cada gen que codifica a estas proteínas. Junto con mi tutor de tesis, hemos desarrollado una metodología para extraer ADN de muestras de 200 muestras sangre en 5 horas y he caracterizado a mis primeras 100 vacas usando RFLP-PCR. RFLP-PCR es una técnica engorrosa porque hay que hacer electroforesis en gel para finalmente realizar la caracterización genética. He buscado alternativas a esta técnica para hacer el proceso más rápido y eficiente y he encontrado con que podría realizar Taq man o usar molecular beacons. Pero me he encontrado con la dificultad de que no he encontrado a un experto dispuesto a enseñarme o ayudarme a diseñar los beacons, probes o sondas para poder desarrollar estas técnicas. Este curso me enseñaría a diseñar mis sondas parta realizar taq man o podría aprender alguna técnica alternativa y mejorar mi eficiencia al caracterizar cada muestra para poder realizar un estudio a escala nacional” 


Mejor respuesta a que artículo/video de Ekpa’palek los/as motivó a postular: este párrafo incluye el nombre de la persona que hizo el video y además una frase dicha por la misma, lo cual nos indica que el/la postulante vio el video en su totalidad. Así mismo el/la postulante nos provee con contexto (nos explica de donde viene) y cómo el video le ha permitido analizar el estado de su comunidad y reflexionar al respecto.

“El principal video que motivó la redacción de esta carta es el denominado “Programa gratuito de mentorías Profesionales de Ekpa’palek” en donde la bióloga Rossana Maguiña explica los objetivos de dicho programa y los valores que impulsaron al mismo. La ciudad de donde provengo se llama XXX, en la misma, la cultura de ciencia e investigación es escasa, principalmente debido a que existen pocas o ninguna figura que pueda socializar dicha cultura, por ello, y bajo propia experiencia, considero de gran importancia los valores que este programa busca promover a través de las mentorías profesionales, porque permiten ampliar la mente de los jóvenes a temprana edad de manera a poder guiarlos hacia la realización profesional en los distintos ámbitos, de manera muy accesible, pudiendo de esta manera inspirar e impulsar el crecimiento de una sociedad. En cuanto al video mencionado concluyo citando la frase final mencionada por la bióloga Rossana Maguiña, el cual transmite una idea que siempre llevo en cuenta para el logro de mis metas “Si no persigues lo que quieres jamás lo tendrás, si no preguntas la respuesta siempre será no, si no das un paso siempre te quedarás en el mismo lugar.”


– Mejor respuesta al compromiso que tomarán si son acreedores/as de la beca: Aquí la/el postulante es creativo/a y nos da una nueva sugerencia en cómo puede ayudar al programa de mentorías profesionales de Ekpa’palek. Además, no solo ofrece una idea, si no más bien se compromete a hacer más actividades que también son innovadoras y bastante atractivas (ejemplo: introduce el aspecto de como la ciencia es un agente transformador en una área de conflicto).

“Si resulto beneficiada/o con la beca me comprometo a dos cosas 1. Realizar un video (que involucre dos ciudades, una dónde crecí (XXX) y la otra donde me formé profesionalmente (XXX) para compartir en redes y que su movimiento sea más conocido. 2. Escribir una entrada para su blog contando mi historia (cómo la ciencia nos aleja del conflicto y nos une en nuestras diferencias) y lo lejos que quiero llegar.”

Felicitaciones a los/as ganadores/as y a los que no a seguir aprendiendo y seguir postulando porque la persistencia es nuestra mejor amiga y lo que nos distingue del resto. Esperando que todos y todas hayamos aprendido algunas lecciones con esta postulación nos despedimos!

Equipo Ekpa’palek

Ekpa’palek + IGBM ofrece 3 becas para curso en Biología Molecular

Del 15 al 21 de Julio el Instituto de Genética Barbara Mcclintock estará dictando el curso virtual: Análisis de SNPs usando PCR en tiempo real y High Resolution Melting
y, a través de Ekpa’palek, estamos ofreciendo tres becas a estudiantes y profesores universitarios en Latinoamérica.

A continuación algunos detalles:

  • Fechas: 15 – 21 Julio 2019
  • Modalidad: virtual, se adapta al horario del alumno/a.
  • Ventajas del aula virtual: Se pueden descargar las diapositivas, libros y material adicional, puedes ver los videos de las clases en cualquier horario y las veces que se desee durante las fechas que el curso se dicta. Además cuentan con un foro de consulta con la ponente, donde se puede escribir, mandar audios y videos de tus dudas.
  • Certificado a nombre del IGBM por 8 horas, previa aprobación de un examen básico de 10 preguntas, el cual NO tiene tiempo límite pero se debe dar hasta el último día de clases.

Programa:

  • Tipos de PCR para enriquecimiento de mutantes: Cold- PCR (fundamentos y utilidad.
  • PCR en tiempo real: Fundamentos y Diseño de primers en PCR en tiempo real, Tipos de sondas, Cuantificación relativa y absoluta (cuando usar cada una y por qué), PCR en tiempo real cualitativa y cuantitativa (análisis de la expresión génica), Aplicaciones en el ámbito de la salud especialmente en cáncer.
  • Low Resolution Melting o curva de melting, Cuando usar y por qué usar LRM, Interpretación (ejercicios), SNPs, mutaciones y otros conceptos necesarios.ejemplos en la investigación (aplicaciones)
  • High Resolution Melting (HRM): Fundamentos, Optimización del ensayo de HRM, Diseño de primers para HRM y su diferencia con el diseño de primers para qPCR *Manejo de software Primer, Sondas usadas exitosamente en HRM, HRM sensible a metilación (epigenética).
  • Aplicaciones en el diagnóstico molecular y otros temas en salud.
  • Aplicaciones de MS-HRM (epigenética)
  • Análisis de cada una de las curvas HRM (amplification plot, Raw Data Melt Curve, Normalization Data, Difference Graph)
  • Interpretación avanzada de las curvas HRM (ejercicios)

¿Qué hacer para ganar la beca?

  1. Escribir en un párrafo los motivos y razones por las cuáles deberíamos darles la beca.
  2. Incluir un segundo párrafo explicando que videos o artículos de Ekpa’palek te ayudaron para escribir tu motivación.
  3. Comprometerse a apoyarnos con alguna actividad especial en Ekpa’palek (ejemplos: administrando las redes sociales por una semana, haciendo un video, escribiendo un artículo, presentar Ekpa’palek en su universidad, editando un video o ….cualquier otra idea).
  4. Mandar toda la información a nuestro correo institucional : ekpapalek.latinos@gmail.com antes del 15 de Junio.

Becas Ekpa’palek para festival de cine científico

Estimada comunidad Ekpa’palek, del 20 al 23 de junio de 2019, el segundo Festival Internacional de Cine Científico SILBERSALZ y la conferencia SILBERSALZ, las cuáles tendrán lugar en Halle (Saale), Alemania y tenemos dos entradas valorizadas en 480 euros para dos participantes latinos/as! El tema del festival de este año es “La ciencia del amor”, pero la conferencia también explora todos los demás temas científicos. Más información sobre la conferencia aquí:

La conferencia del festival incluye un taller de capacitación y diálogo de 2 días (22 y 23 de junio), para que científicos/as, medios de comunicación y cineastas trabajen juntos, debatan sobre ciencia y cine (incluidos documentales, Internet y otras películas, en general). El objetivo principal es el diálogo y el intercambio entre estos diversos grupos, pero también es posible sentar las bases para futuros proyectos cinematográficos.

Dos oportunidades están disponibles y para ello tienes que mandarnos la siguiente información:

  1. Asegurarnos de que puedes ir en los días descritos a Halle (Alemania). Estos costos corren por ti mismo.
  2. Mandarnos un párrafo cóntándonos cómo planeas usar lo aprendido para desarrollar un proyecto en Ekpa’palek en relación al uso de videos para promover nuestra misión y/o trabajo.
  3. Mandar esta información antes del 26 de Abril a nuestro email institucional.

Exitos!

Equipo Ekpa’palek

¿Cómo ganar una beca con un párrafo? tips!

Estimada comunidad Ekpa’palek, a continuación tenemos los resultados de las becas que ofrecimos para DataCamp. En Ekpa’palek estamos felices por el número de participantes pero un poco tristes que sólo hayamos podido dárselos a 10 personas. Aprovechamos esta oportunidad para resaltar algunos tips y recomendaciones para hacer postulaciones:

1. Leer bien las indicaciones y mandar la postulación en el idioma que se les pide (en este caso fue Inglés y recibimos 50% de las postulaciones en Español.

2. Escribir un párrafo convincente que demuestre como darte la beca a ti es la mejor opción. Para darles un ejemplo de ello, vamos a mostrarles una de las mejores respuestas que nos llegaron y en cursiva explicaremos en más detalle cómo cada frase que escribió el/la postulante hace su postulación exitosa:

“The reason why I would like to win one of the subscriptions to DataCamp is because I am currently doing my thesis project in socioecological vulnerability to Climate Change in Peru and for this, I need knowledge in programming, especially in R ” (aquí la/el postulante explica su motivación).

“Additionally, I have also been exploring other Languages like Python and SQL, since some databases I work with require it ” (aquí la/el postulante demuestra cómo ya ha estado estudiando estos tópicos).

“I have been practicing with the free DataCamp modules, but I would like to have access to the premium practice sessions that are more advanced, also the offered projects seem to be a novel and effective initiative to apply the knowledge acquired in the modules (aquí la/el postulante nos menciona cómo esta familiarizado/da con los que servicios que provee la plataforma de DataCamp).

“I know that enhancing knowledge in Data Science is now essential and therefore I will do my best to take advantage of this opportunity, which will not only contribute to my personal training, but also to the development of a project of national concern that will serve to establish mitigation measures that benefit species and coastal communities ” (aquí la/el postulante demuestra el impacto que tendría el que le demos la beca en su desarrollo personal pero también en el desarrollo de su país a través de el/ella)

3. Otro aspecto que también se tuvo que tomar en cuenta para la selección fue el compromiso hecho por cada mentee (estudiante Ekpa’palek). Dentro de los/as ganadores, tenemos mentees que nos han apoyado con videos testimoniales o presentaciones de Ekpa’palek en sus universidades o mentees ayudándonos con la creación de nuestra nueva website. En relación a los mentores, agradecemos mucho sus super-esfuerzos por además de ser mentores apoyarnos escribiendo artículos en el blog, donaciones y/o asumiendo otros cargos dentro de la organización que nos ayudan a hacer crecer nuestro impacto.


A continuación la relación de ganadores/as:

AlejandroHurtado Chacñama
LeslyParaguay de la cruz
NoeliaValderrama
LuisSoto Ugaldi
AlfredoNuñez
JazzminArevalo
YannetQuispe
VeronicaSantaFe
SolFernandez
FloroOrtiz Contreras

Felicitaciones a los/as ganadores, en las siguientes semanas les estará llegando el acceso a DataCamp. A los/as que no ganaron esta vez no se desanimen! y sígannos de cerca para enterarse de próximas oportunidades!


Un abrazo
Equipo Ekpa’palek.

Ekpa’palek en el Foro Mundial de Mujeres en Ciencia

Del 10 al 14 de marzo tuvo lugar en El Cairo (Egipto) el Foro Mundial de Mujeres en Ciencia, el cual fue organizado por la iniciativa Mujeres en Ciencia Sin Fronteras. Ekpa’palek fue presentado durante el panel “Catalizando la Diplomacia Científica en el Sur Global” el cuál contó con la presencia de otras dos iniciativas representando de esta manera a Latinoamérica (Ekpa’palek), a Africa (Red Africana de Buen Gobierno) y al Sudeste Asiático (Red de jóvenes científicos de la Asociación de Naciones del Asia Sudoriental).

El panel estuvo formado por Orakanoke Phanraksa, Clarissa Rios y Meron Zeleke, quienes hablaron sobre la importancia de los mecanismos internacionales y de las colaboraciones multilaterales para ayudar a capacitar, conectar y movilizar a jóvenes estudiantes y profesionales de todo el mundo. 

El objetivo del panel fue hacer una polinización cruzada de ideas y encontrar nuevas vías para que estas organizaciones aumenten su influencia e impacto en todo el mundo con un énfasis en el Sur y en la promoción de las colaboraciones Sur-Sur.

Estas tres organizaciones demostraron cómo están trabajando para desencadenar todo el talento y potencial que existe en los países en desarrollo y cuyas contribuciones han pasado desapercibidas con demasiada frecuencia debido a la falta de recursos esenciales como: la mentoría, el asesoramiento académico, los espacios que promueban la colaboración y la igualdad de género.

Estas organizaciones seguirán construyendo redes y plataformas que permita apoyar el talento profesional y científico del poderoso Sur Global teniendo siempre en cuenta el de formar profesionales que contribuyan a la capacidad global que necesitamos para abordar los desafíos presentes y futuros de la humanidad y del planeta.

¿Quieres saber más ? no dudes en contactarnos:

  • África: Red Africana de Buen Gobierno (Dr. Meron Zeleke).
  • América Latina: Ekpa’palek (Dra. Clarissa Rios).
  • Asia sudoriental: Red de jóvenes científicos de la Asociación de Naciones del Asia Sudoriental (ASEAN, Dr. Orakanoke Phanraksa).